Matematik Öğretmenleri


Kategori: 5. Sınıf

2014-2015 5. Sınıf Matematik Performans Ödevi Konuları

2013-2014 5. Sınıf Matematik Performans Ödevi Konuları

2014-2015 5. Sınıf Matematik Performans Ödevi Konuları

 

Değerli Meslektaşlarımız, aşağıda 2014-2015 eğitim öğretim yılında 5. Sınıf öğrencilerine performans ödevi olarak dağıtabileceğiniz konu listesi verilmiştir.
KONULAR
-Çokgenleri sınıflandırıp, isimlerini yazınız.
-Düzgün çokgenleri ayırt edip,neler olduğunu yazınız.
-Düzgün çokgensel bölgeleri kullanarak ve boşluk kalmayacak şekilde döşeyerek süsleme yapınız..
-Paralel kenar, eşkenar, dörtgen ve yamuğu tasvir ediniz.
-Kare, dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun açılarını ve açı ölçülerinin toplamını belirleyip,örnekler yapınız.
-Kare, dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun kenar, açı ve köşegen özelliklerini belirleyip yazınız.
-Üçgen, kare, dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğu çiziniz.
-Kare, üçgen, dikdörtgen, paralelkenar ve yamuğun yüksekliklerini belirleyiniz.
-Çokgenlerin simetri doğrularını belirleyip ve çiziniz.
-Düzlemsel bir şeklin verilen bir simetri doğrusuna göre simetriğini çizip,örneklerle anlatınız.
-Çemberin merkezini, yarıçapını ve çapını belirtiniz.
-Pergel ve cetvelle çember çizerek merkezini, yarıçapını ve çapını adlandırınız.
-Atatürk’ün geometri alanında yaptığı çalışmaların ülkemizdeki geometri öğretimine katkılarını açıklayınız.
-Bileşik kesri tam sayılı kesre, tam sayılı kesri bileşik kesre dönüştürünüz..
-Bir doğal sayı ile bir kesri karşılaştırınız
-Eşit paydalı veya paydası diğerinin katı olan en çok beş kesri, büyükten küçüğe veya büyükten küçüğe sıralayınız..
-Bir kesre denk olan kesirler oluşturunuz.
-Kesir kısmı ençok üç basamaklı olan ondalık kesirlerin basamak adları ve bu basamaklardaki rakamların basamak değerlerini belirtiniz.
-Dört farklı rakamı veya virgülü kullanarak değişik ondalık kesirler oluşturunuz.
-Üç ondalık kesri büyükten küçüğe veya küçükte büyüğe doğru sıralar.
-Tam kısmı sıfır, kesir kısmı iki basamak ondalık kesirleri yüzde sembolü kullanarak yazar.
-Yüzde sembolü ile verilen bir ifadeyi ondalık kesir olarak yazar.
-Yüzde sembolü ile verilen iki sayıyı karşılaştırır.
-Yüzde ile ilgili problemleri çözer ve kurar.
-Metre-kilometre, metre-santimetre-milimetre birimlerini birbirine dönüştürür.
-Milimetre, santimetre, metre ve kilometre birimleri arasındaki dönüşümleri içeren problemleri çözer ve kurar.

Benzer Konular

2014-2015 Matematik 5. Sınıf 1. Dönem 2. Yazılı

2014-2015 Matematik 5. Sınıf 1. Dönem 2. Yazılı

  Örnek bir soru:   İlayda kendi evlerinden  Aynur’un evine,her gün dedikodu yapmaya gitmektedir. Bir...

Matematik 5. Sınıf 2. Dönem 2. Yazılı 2014-2015

Matematik 5. Sınıf 2. Dönem 2. Yazılı 2014-2015

  2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ………………………………… 4. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ 2. DÖNEM 2. YAZILI   Tıkla...

2014-2015 Matematik 5. Sınıflar 2. Dönem 2. Sınav

2014-2015 Matematik 5. Sınıflar 2. Dönem 2. Sınav

  İlayda kendi evlerinden  Aynur’un evine,her gün dedikodu yapmaya gitmektedir. Bir adımı 50 cm olan...

2014-2015 Matematik 5. Sınıf Kurs Planı

2014-2015 Matematik 5. Sınıf Kurs Planı

  2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1.DÖNEM MATEMATİK DERSİ KURS PLANI   Tıkla...

10’arlı Ritmik Sayma 5. Sınıf Matematik

10’arlı Ritmik Sayma 5. Sınıf Matematik

10’AR  RİTMİK  SAYMA  ÇALIŞMA  KAĞIDI   10’ar ritmik sayılarımızı düzenleyerek sırası ile yazalım.   20...

Yukarı