1.Sınıf 5.Hafta Tüm Dersler Günlük Planları 2019-2020 Yılı

1.Sınıf 5.Hafta Tüm Dersler Günlük Planları 2019-2020 Yılına iat dökümanı aşağıda yazımızda bulabilirsiniz arkadaşlar.

… / … / 2019

MATEMATİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI

(HAFTA 4-5)

                                       

BÖLÜM I:

Süre: 40 + 40 + 40 + 40
DERS MATEMATİK
SINIF 1
ÜNİTE         Sayılarla Tanışma
KONU Doğal Sayılar

*Yumurtalar Kaç Tane

 

BÖLÜM II:

KAZANIMLAR

M.1.1.1.2. Nesne sayısı 20’ye kadar (20 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar.

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM

VE TEKNİKLERİ

Anlatım, gösteri, soru cevap, tartışma, katılımla öğretim

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

Bilgisayar, akıllı tahta, ders kitabı
DERS ALANI                   Sınıf
ETKİNLİK SÜRECİ
1.      Ders kitabındaki görsel inceletilir, Ayberk’in topladığı yumurtalar birlikte sayılarak bulunur. (Sayfa 41)

2.      10’dan 20’ye kadar rakamların yazılışları ve okunuşları hazırlanan görsel ve sunularla gösterilir.

3.      Ders kitabındaki çalışmalar yaptırılır. (Sayfa 42-43)

4.      Sıra sizde bölümü yaptırılır. (Sayfa 44)

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

(Proje, gezi, gözlem vb.)

 
BÖLÜM III

Ölçme-Değerlendirme:

Bireysel ve grupla öğrenme ölçme değerlendirmeler

Ders kitabındaki sıra sizde bölümünden yararlanılır. (Sayfa 44)
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına

İlişkin Açıklamalar

a) Rakam ile sayı arasındaki fark vurgulanır.

b) Sayma çalışmaları yapılırken son söylenen sayının nesne miktarını ifade ettiği fark ettirilir.

c) 20’ye kadar olan bir sayıya karşılık gelen çokluğun belirlenmesi sağlanır.

ç) “Önce”, “sonra” ve “arasında” ifadeleri kullanılarak 20’ye kadar olan sayılar arasındaki ardışıklık ilişkisinin kavranması sağlanır.

                                                                                                                                                         ……………………..

1/… Sınıf Öğretmeni

…/…./2019

………………………

Okul Müdür

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

… / … / 2019

 

MATEMATİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI

(HAFTA 5-6)

                                       

BÖLÜM I:

Süre: 40 + 40 + 40 + 40 + 40
DERS MATEMATİK
SINIF 1
ÜNİTE         Sayılarla Tanışma
KONU Doğal Sayılar

* Çiçekleri Sayalım

 

BÖLÜM II:

KAZANIMLAR

M.1.1.1.3. 100’e kadar (100 dâhil) ileriye doğru birer, beşer ve onar ritmik sayar.

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM

VE TEKNİKLERİ

Anlatım, gösteri, soru cevap, tartışma, katılımla öğretim

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

Bilgisayar, akıllı tahta, ders kitabı
DERS ALANI                   Sınıf
ETKİNLİK SÜRECİ
1.      Ders kitabındaki görsel inceletilir, resimde kaç tane çiçek olduğu sorulur ve saydırılır. (Sayfa 46)

2.      Ayberk ve Cemile’nin çiçekçideki laleleri en hızlı şekilde nasıl sayabileceği sorgulanır.

3.      Ders kitabındaki yüzlük tablo üzerinden birer, beşer ve onar ritmik sayma çalışması yaptırılır. (Sayfa 47)

4.      Öğrendik mi bölümü yaptırılır. (Sayfa 48)

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

(Proje, gezi, gözlem vb.)

 
BÖLÜM III

Ölçme-Değerlendirme:

Bireysel ve grupla öğrenme ölçme değerlendirmeler

Ders kitabındaki öğrendik mi bölümünden yararlanılır. (Sayfa 48)
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına

İlişkin Açıklamalar

a) Sayılar öğrenildikçe aşamalı olarak 100’e kadar sayma çalışmaları yapılır.

b) Verilen herhangi bir sayıdan başlatılarak da sayma yaptırılabilir.

c) Beşer ritmik saymalar 5’in katlarından, onar ritmik saymalar 10’un katlarından başlatılır.

ç) 20’den büyük sayıları yazma çalışmalarına yer verilmez

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.