1.Sınıf 5.Hafta Tüm Dersler Günlük Planları 2019-2020 Yılı

1.Sınıf 5.Hafta Tüm Dersler Günlük Planları 2019-2020 Yılına iat dökümanı aşağıda yazımızda bulabilirsiniz arkadaşlar.

… / … / 2019

MATEMATİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI

(HAFTA 4-5)

                                       

BÖLÜM I:

Süre: 40 + 40 + 40 + 40
DERS MATEMATİK
SINIF 1
ÜNİTE         Sayılarla Tanışma
KONU Doğal Sayılar

*Yumurtalar Kaç Tane

 

BÖLÜM II:

KAZANIMLAR

M.1.1.1.2. Nesne sayısı 20’ye kadar (20 dâhil) olan bir topluluktaki nesnelerin sayısını belirler ve bu sayıyı rakamla yazar.

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM

VE TEKNİKLERİ

Anlatım, gösteri, soru cevap, tartışma, katılımla öğretim

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

Bilgisayar, akıllı tahta, ders kitabı
DERS ALANI                   Sınıf
ETKİNLİK SÜRECİ
1.      Ders kitabındaki görsel inceletilir, Ayberk’in topladığı yumurtalar birlikte sayılarak bulunur. (Sayfa 41)

2.      10’dan 20’ye kadar rakamların yazılışları ve okunuşları hazırlanan görsel ve sunularla gösterilir.

3.      Ders kitabındaki çalışmalar yaptırılır. (Sayfa 42-43)

4.      Sıra sizde bölümü yaptırılır. (Sayfa 44)

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

(Proje, gezi, gözlem vb.)

 
BÖLÜM III

Ölçme-Değerlendirme:

Bireysel ve grupla öğrenme ölçme değerlendirmeler

Ders kitabındaki sıra sizde bölümünden yararlanılır. (Sayfa 44)
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına

İlişkin Açıklamalar

a) Rakam ile sayı arasındaki fark vurgulanır.

b) Sayma çalışmaları yapılırken son söylenen sayının nesne miktarını ifade ettiği fark ettirilir.

c) 20’ye kadar olan bir sayıya karşılık gelen çokluğun belirlenmesi sağlanır.

ç) “Önce”, “sonra” ve “arasında” ifadeleri kullanılarak 20’ye kadar olan sayılar arasındaki ardışıklık ilişkisinin kavranması sağlanır.

                                                                                                                                                         ……………………..

1/… Sınıf Öğretmeni

…/…./2019

………………………

Okul Müdür

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

… / … / 2019

 

MATEMATİK DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI

(HAFTA 5-6)

                                       

BÖLÜM I:

Süre: 40 + 40 + 40 + 40 + 40
DERS MATEMATİK
SINIF 1
ÜNİTE         Sayılarla Tanışma
KONU Doğal Sayılar

* Çiçekleri Sayalım

 

BÖLÜM II:

KAZANIMLAR

M.1.1.1.3. 100’e kadar (100 dâhil) ileriye doğru birer, beşer ve onar ritmik sayar.

ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM

VE TEKNİKLERİ

Anlatım, gösteri, soru cevap, tartışma, katılımla öğretim

KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER

Bilgisayar, akıllı tahta, ders kitabı
DERS ALANI                   Sınıf
ETKİNLİK SÜRECİ
1.      Ders kitabındaki görsel inceletilir, resimde kaç tane çiçek olduğu sorulur ve saydırılır. (Sayfa 46)

2.      Ayberk ve Cemile’nin çiçekçideki laleleri en hızlı şekilde nasıl sayabileceği sorgulanır.

3.      Ders kitabındaki yüzlük tablo üzerinden birer, beşer ve onar ritmik sayma çalışması yaptırılır. (Sayfa 47)

4.      Öğrendik mi bölümü yaptırılır. (Sayfa 48)

Grupla Öğrenme Etkinlikleri

(Proje, gezi, gözlem vb.)

 
BÖLÜM III

Ölçme-Değerlendirme:

Bireysel ve grupla öğrenme ölçme değerlendirmeler

Ders kitabındaki öğrendik mi bölümünden yararlanılır. (Sayfa 48)
BÖLÜM IV
Planın Uygulanmasına

İlişkin Açıklamalar

a) Sayılar öğrenildikçe aşamalı olarak 100’e kadar sayma çalışmaları yapılır.

b) Verilen herhangi bir sayıdan başlatılarak da sayma yaptırılabilir.

c) Beşer ritmik saymalar 5’in katlarından, onar ritmik saymalar 10’un katlarından başlatılır.

ç) 20’den büyük sayıları yazma çalışmalarına yer verilmez

Çarpım Tablosu Bulmacası Oyunu

Çarpım tablosu bulmacası oyunu ve etkinliğini yapacağımız yazımıza hoş geldiniz sevgili öğrenciler.

Bu oyun ile hem eğleneceksiniz hem de sayıların çarpımını daha iyi bilmiş olacaksınız.

Paylaştığımız görselde ilk başta yapılmış bir örnek bulunmaktadır. Bu örnekten yola çıkarak sizlerde diğer çarpım değerlerinin bulmanız gerekmektedir.

Matematik Köyü Kurucusu Olan Matematikçi

Matematik Köyü Kurucusu Olan Matematikçi kimdir? gibisinden insanların karşısına sık sık bu soru çıkmaktadır.

Sizlere bugün matematik köyü kurucusunun kim olduğu bilgisini paylaşacağız.

Matematik köyünün kurucusu Ali Nesin dir arkadaşlar.

Peki Ali Nesin Kimdir? Ali Nesin, 18 Kasım 1956 tarihinde İstanbulda doğan ve Matematik hakkında kitaplar yazan bi kişidir.

3. Sınıf Matematik Konuları 2019 – 2020

3. Sınıf 1. dönem ve 2. dönem Matematik Konularının olduğu yazımıza hoş geldiniz arkadaşlar..

2019-2020 eğtim öğretim yılında işlenecek konuların müfretadını sizlerle payşaşacağız.

Konuları ünite ünite sırasıyla paylaşılmış aşağıdaki şekilde görebilirsiniz.

1. ÜNİTE
DOĞAL SAYILARI OKUYALIM VE YAZALIM ………………
RİTMİK SAYALIM…………………………………
BASAMAK ADLARINI VE BASAMAK DEĞERLERİNİ ÖĞRENELİM …
DOĞAL SAYILARI EN YAKIN ONLUĞA VE YÜZLÜĞE
YUVARLAYALIM…………………………………..
DOĞAL SAYILARI KARŞILAŞTIRALIM VE SIRALAYALIM …….

SAYI ÖRÜNTÜSÜNÜ GENİŞLETELİM ……………………
TEK VE ÇİFT DOĞAL SAYILARI ÖĞRENELİM …………….
TEK VE ÇİFT DOĞAL SAYILARIN TOP LAMI……………..
ROMEN RAKAMLARINI TANIYALIM …………………….
TOPLAMA İŞLEMİ YAPALIM …………………………
ÇIKARMA İŞLEMİ YAP ALIM…………………………
ZİHİNDEN ÇIKARALIM……………………………..

2. ÜNİTE
TOPLAMI TAHMİN EDELİM ………………………….
ZİHİNDEN TOPLAYALIM…………………………….
VERİLMEYEN TOPLANANI BULALIM…………………….
TOPLAMA İŞLEMİ İLE İLGİLİ PROBLEMLER …………….
FARKI TAHMİN EDELİM ……………………………
TOPLAMA VE Ç IKARMA İŞLEMLERİNİ GEREKTİREN PROBLEMLER
NESNE VE ŞEKİL GRAFİĞİ OLUŞTURALIM
TABLOLARI YORUMLAYALIM………………………….
GRAFİKLERLE İLGİLİ P ROBLEMLERİ ÇÖZELİM…………..
TABLOLARI OKUYALIM, YORUMLAYALIM VE DÜZENLEYELİM ….

3. ÜNİTE
ÇARPMA İŞLEMİNİN KAT ANLAMINI AÇ IKLAYALIM………..
ÇARPIM TABLOSU OLUŞTURALIM ……………………..
ÇARPIM İŞLEMİ YAPALIM ………………………….
KISA YOLDAN ÇARPMA İŞLEMİ YAP ALIM……………….
ÇARPANLAR İLE Ç ARPIM ARASINDAKİ İLİŞKİ ………….
ÇARPMA İŞLEMİNİ GEREKTİREN PROBLEMLER ……………
BÖLME İŞLEMİ YAPALIM …………………………..
KISA YOLDAN BÖLME İŞLEMİ YAP ALIM………………..
BÖLME İŞLEMİNİN TERİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ
BELİRLEYELİM…………………………………..
BÖLME İŞLEMİNİ GEREKTİREN PROBLEMLER …………….

4. ÜNİTE
BÜTÜN, YARIM VE ÇEYREK KESİR GÖSTERİMLERİ ………..
BÜTÜNÜN BİRİM KESRİNİ BELİRTELİM ………………..
PAY VE PAYDA ARASINDAKİ İLİŞKİYİ AÇ IKLAYALIM……..
PAYDASI 10 VE 100 OLAN KESİRLERİN BİRİM KESİRLERİNİ
GÖSTERELİM…………………………………….
BİR ÇOKLUĞUN BİRİM KESİR KADARINI BULALIM ………..
PAYI PAYDASINDAN KÜÇÜK KESİRLER ELDE EDELİM ………
ZAMANI OKUYALIM VE YAZALIM ……………………..

ZAMAN ÖLÇÜ BİRİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER ………..
OLAYLARIN OLUŞ SÜRELERİNİ KARŞILAŞTIRALIM ………..
ZAMAN ÖLÇÜ BİRİMLERİNİ KULLANARAK PROBLEM ÇÖZELİM …
LİRA İLE KURUŞ ARASINDAKİ İLİŞKİYİ GÖSTERELİM …….
PARALARIMIZLA İLGİLİ P ROBLEMLER…………………
NESNELERİ GRAM VE KİLOGRAM CİNSİNDEN ÖLÇ ELİM……..
KİLOGRAM VE GRAM İLE İLGİLİ PROBLEMLERİ ÇÖZELİM …..

5. ÜNİTE
GEOMETRİK CİSİMLER……………………………..
KARE, ÜÇGEN VE DİKDÖRTGEN ÇİZELİM ……………….
ŞEKİLLERİ KENAR SAYILARINA GÖRE İSİMLENDİRELİM ……
ŞEKİL MODELLERİYLE KAPLAMA ÖRÜNTÜLERİ YAP ALIM…….
NOKTAYI TANIYALIM, SEMBOLLE GÖSTERELİM VE
İSİMLENDİRELİM…………………………………
DOĞRU, IŞIN VE AÇIYI TANIYALIM ………………….
DOĞRU PARÇASI………………………………….
SİMETRİ DOĞRULARINI BELİRLEYELİM ………………..

6. ÜNİTE
UZUNLUKLARI ÖLÇELİM…………………………….
METRE İLE SANTİMETRE ARASINDAKİ İLİŞKİYİ AÇIKLAYALIM
ÖLÇÜSÜ VERİLEN UZUNLUĞU ÇİZELİM …………………
KİLOMETREYİ TANIYALIM…………………………..
UZUNLUK ÖLÇÜ BİRİMLERİNİN KULLANILDIĞI PROBLEMLER …
NESNELERİN ÇEVRELERİNİ BELİRLEYELİM ……………..
ŞEKİLLERİN ÇEVRE UZUNLUKLARINI ÖLÇ ELİM VE
HESAPLAYALIM…………………………………..

ŞEKİLLERİN ÇEVRE UZUNLUKLARI İLE İLGİLİ P ROBLEMLERİ
ÇÖZELİM……………………………………….
ŞEKİLLERİN ALANINI ÖLÇELİM ……………………..
LİTRE VE YARIM LİTRE BİRİMLERİYLE ÖLÇME YAP ALIM…..
SIVI MİKTARINI TAHMİN EDELİM VE ÖLÇELİM ………….
LİTRE İLE İLGİLİ P ROBLEMLERİ ÇÖZELİM…………….