Sıklık Ve Çetele Tablosu 3. Sınıf Matematik

sıklık tablosu

SIKLIK VE ÇETELE  TABLOSU

 

  1. ETKİNLİK 3/İ sınıfı  Öğrencilerine  en çok hangi meyveyi  seviyorsun diye  sorulduğunda;

……  kişi Elma, ….. kişi Portakal, …… kişi Kiraz,  …… kişi karpuz  , ………..kişi ise hepsini  çok sevdiğini  söylemiştir.

Bu bilgilere dayanarak SIKLIK ve ÇETELE tablosunu oluşturursak;

 

çetele tablosu
çetele tablosu

 

* En sevilen meyve   hangisidir?                                                                    …………….

* En az sevilen meyve  hangisidir?                                                               …………….

* Bu çalışmaya kaç öğrenci  katılmıştır?                                               …………….

* En az sevilen ile en çok sevilen meyve   arasında kaç fark vardır?  …………

 

SIKLIK VE ÇETELE  TABLOSU

 

  1. ETKİNLİK: 3/İ sınıfı öğrencilerine   en sevdikleri sebze  sorulduğunda ;

……  kişi patates, ….. kişi patlıcan, ……. Kişi Semizotu, …… kişi Ispanak, …. Kişi ise diğer sebzeler  cevabını vermiştir.

Bu bilgilere dayanarak SIKLIK ve ÇETELE tablosunu oluşturursak;

 

sıklık tablosu
sıklık tablosu

 

* En sevilen sebze  hangisidir?                                                                    …………….

* En az sevilen sebze  hangisidir?                                                               …………….

* Bu çalışmaya kaç öğrenci  katılmıştır?                                               …………….

* En az sevilen ile en çok sevilen sebze  arasında kaç fark vardır?     …………

Açı Ve Ölçüleri 4. Sınıf Matematik

.

AÇI VE ÖLÇÜSÜ

1. Aşağıdaki şekilde kaç üçgen vardır? Sembol kullanarak bu üçgenleri isimlendirin.

 

4. sınıf matematik açı ve ölçüleri etkinliği
4. sınıf matematik açı ve ölçüleri etkinliği

 

2. Geometrik şekiller üzerinde gösterilen açıları isimlendirip sembolle gösterin.

 

.
.

 

3. Aşağıdaki saatler üzerinde oluşan küçük açıları gösteriniz. Bu açıları isimlendirip sembol kullanarak yazınız. Açıların ölçülerini sembol kullanarak yazınız. (İki rakam arasının kaç derece olduğunu hatırla)

 

.
.

 

4. Aşağıdaki ifadelerde noktalı yerleri tamamlayın.

 

.
.

 

5. Aşağıdaki üçgenlerde istenilen açıların ölçülerini bulun. Üçgenlerin açılarına ve kenarlarına göre çeşitlerini yazın.

 

.

Doğal Sayılarla Çıkarma 1. Sınıf Matematik

.

DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ
ETKİNLİK: Görsellerle modellenen çıkarma işlemlerini yapınız.

.
.

 

.
.

 

ETKİNLİK: Aşağıdaki problemlerde noktalı bölümleri “ azaldı, eksildi, ayırdı” sözcükleri ile anlamlı bir şekilde tamamlayınız ve problemleri çözünüz.

 
1. Kenan’ın dosyasında 8 tane elişi kâğıdı vardı. 3 tanesini, çalışmalarında kullanmak için………………………………………………….. Kenan’ın kaç tane elişi kâğıdı kaldı?

 

2. Nil’in 14 tane masal kitabı vardı. Masal kitaplarından 5 tanesini arkadaşına hediye etti. Nil’in masal kitapları ………………………. Geriye kaç tane masal kitabı kaldı?

 

3. Cemil’in 9 TL’si vardı. Çok sevdiği öykü kitabını 6 TL’ye satın aldı. Parası ……………………. geriye kaç Türk lirası kaldı?

 

 

ETKİNLİK: Verilen çıkarma işlemlerini, uygun matematik cümleleri ile eşleştiriniz.

 

.
.

 

.
.

 

3. Annesi, Büşra’ya yukarıdaki çilekleri yıkadı. Bir tabağa koydu. Büşra, çileklerin 5 tanesini yedi. Tabakta kaç tane çilek kalmıştır?
A) 4                            B) 5                              C) 6